เด็กไทยใครว่าโง่

peanutsduckduck |
29/01/2015

สำหรับหนังสือเล่มนี้ตอนแรกเราก็ไม่ค่อยสนใจเท่าไหร่นัก แต่ก็สงสัยเรื่องเด็กไทยจากการวัดระดับผลการศึกษาหรืออะไรต่างๆทำไมทัดเทียมต่างประเทศหรือประเทศเพื่อนบ้านไม่ได้สักที ทั้งๆที่งบการศึกษาของประเทศเราสูงมากๆหากเทียบกับประเทศอื่นๆ แต่ก็เห็นกันอยู่ว่าการศึกษาของประเทศไทยไม่ค่อยได้ประสิทธิภาพเท่าไหร่นัก เรามาเข้าเรื่องเนื้อหาสาระของหนังสือเล่มนี้กันเลย ตอนแรกๆจะเป็นการเล่าถึงชีวิตการศึกษาของพ.ต.ท.ดร.ทักษิณ ชินวัตร เป็นชีวิตในวัยเด็กพูดไปถึงการศึกษาของเขาเอง และต่อๆไปก็จะเป็นเรื่องปาฐกถาพิเศษของอดีตนายกรัฐมนตรี ต่อมาก็จะเป็นเข้าเรื่องวิทยาศาสตร์กันนิดนึงก็คือพิจารณาเรื่องสมองของเด็กว่าเป็นอย่างไร ทำอย่างไรจึงจะสมบูรณ์พร้อมในการรองรับกับการพัฒนา คุณพ่อคุณแม่คือส่วนสำคัญหลักที่ช่วยให้สมองของลูกน้อยเรียนรู้และจดจำสิ่งที่ดี กล่าวถึงหน้าที่ของสมองเจาะลึกกันขนาดทร่ว่าอธิบายเป็นส่วนๆพร้อมรูปประกอบกันเลยทีเดียวว่าส่วนนี้ทำหน้าที่อะไร การพัฒนาการทางสมองของเด็กในครรภ์แม่ ผลการสำรวจการพัฒนาการของเด็กไทย และวิธีการเลี้ยงดูยังไงของพ่อแม่ที่มีต่อเด็กคิดเป็นร้อยละกันเลยทีเดียว มีการวิเคราะห์เชื่อมโยงข้อมูลต่างๆที่ออกจะวิทย์ๆตั้งแต่เรื่องเด็กที่อยู่ในครรภ์จนไปถึงหลายขวบกันเลยทีเดียว วิธีการของสมอง ทฤษฎีใหม่ๆที่อาจจะช่วยในเรื่องของการพัฒนาการของสมองของเด็ก ตอนแรกก็เหมือนจะไม่วิทย์ๆนะแต่ทำไมอ่านจบและทั้งเรื่องต่อเนื่องๆกันก็ออกจะเป็นทฤษฎีนู่นนี่บทวิเคราะห์ต่างๆสำหรับการทำงานของสมองจนเราแบบอ่าวนี่อ่านเรื่องของวิทย์หรอเนี่ยดูชื่อเรื่องไม่เห็นจะเข้ากันเลย55555 เกี่ยวกับสมองล้วนๆเลย พ่อแม่คนไหนที่สนใจลองอ่านกันได้นะเพื่อให้เข้าใจพัฒนาการของลูกน้อยได้ดีขึ้น

ปุณิกา |
02/08/2014

เด็กๆจะเติบโตขึ้นมาเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพได้นั้น จำเป็นจะต้องได้รับการอบรมสั่งสอน การฝึกฝนในด้านต่างๆอย่างครบถ้วน ไม่ว่าจะเป็นด้านการเรียน การใช้ชีวิตในสังคมร่วมกับผู้อื่น หรือด้านคุณธรรมจริยธรรมต่างๆ การที่เด็กคนหนึ่งจะเรียนรู้เรื่องเหล่านี้ได้อย่างเต็มที่ ก็จำเป็นจะต้องอาศัยการฝึกฝนพัฒนาสมอง เรียกได้ว่าทั้งการเรียนรู้ของเด็กและการเติบโตของสมอง ต่างเป็นส่วนที่เติมเต็มให้กัน การเรียนรู้เรื่องราวที่หลากหลายมีส่วนช่วยพัฒนาสมอง และในขณะเดียวกันการเอาเทคนิควิธีตางๆมาพัฒนาสมองก็จะช่วยส่งเสริมให้เด็กมีทักษะในการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้น นี่คือหัวใจหลักของหนังสือเล่มนี้ ในแง่ที่มาของหนังสือผมเข้าใจว่า น่าจะมาจากความจริงทางการศึกษาของสังคมไทยที่ว่าเด็กมีพัฒนาการทางการเรียนรู้ช้าและแตกต่างกันมาก ซึ่งส่งผลต่อพัฒนาการของสังคมไทยในภาพรวม หลายฝ่ายทราบถึงปัญหานี้ดี แต่ก็ยังไม่มีใครแก้ปัญหานี้ได้สำเร็จ สุดท้ายก็โทษเด็กว่าคือตัวปัญหา ทั้งที่ความเป็นจริงแล้วเด็กไทยมีศักยภาพในตัวเองไม่แพ้ชาติอื่น เพียงแต่ด้วยระบบการศึกษา ระบบวัฒนธรรมของไทย เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนา ต่อการดึงเอาศักยภาพเหล่านั้นให้ปรากฏออกมาอย่างเต็มที่ ซึ่งถือว่าเป็นเรื่องน่าเสียดายมาก หนังสือเล่มนี้จะแบ่งออกเป็นสามส่วนหลักคือ ส่วนแรกว่าด้วยปาฐกถาของ พ.ต.ท.ดร.ทักษิณ ชินวัตร เรื่อง 4 ปี สร้างสมองเด็กไทยกับความหวังของชาติ เนื้อหาในส่วนนี้ก็จะเป็นการหยิบเอาปาฐกถาดังกล่าวมาถ่ายทอด เพื่อให้ผู้อ่านได้เรียนรู้ชีวิตส่วนตัวของ พ.ต.ท.ดร.ทักษิณ ชินวัตร ตั้งแต่วัยเด็กจนกระทั่งมาเป็นนายกรัฐมนตรีของประเทศ ปะสบการณ์การเรียนรู้ของเขาเป็นเรื่องที่น่าสนใจ ให้แง่คิดและแรงบันดาลใจให้กับผู้อ่านและยังมีแง่มุมที่สะท้อนให้เห็นถึงปัญหาหรือสภาวะการเรียนรู้ของเด็กไทยในยุคสมัยนั้นเมื่อเทียบกับปัจจุบันและปิดท้ายด้วยวิสัยทัศน์การสร้างชาติด้วยการสร้างเด็กฉลาด ผมว่าเนื้อหาในส่วนนี้จะเน้นไปที่การสร้างแรงบันดาลใจมากกว่าความรู้ทางวิชาการ เรื่องเล่าของนายกให้แง่คิดที่นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เนื้อหาส่วนที่สองว่าด้วยเนื้อหาทางวิชาการซึ่งเขียนโดย พญ. จันทร์เพ็ญ ในส่วนที่เกี่ยวกับหน้าที่และพัฒนาการส่วนต่างๆ ของสมอง งานวิจัยพัฒนาการของเด็กไทยในรอบ 10 ปี เป็นการสะท้อนข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นในแวดวงการศึกษาของชาติทั้งด้านดีและด้านไม่ดี อ่านแล้วก็เข้าใจมากขึ้นว่า อะไรคือสาเหตุที่ทำให้เด็กไทยมีสภาพอย่างที่เป็นอยู่ทุกวันนี้ เนื้อหาส่วนสุดท้าย เป็นงานเขียนของอาจารย์พรพิไล ซึ่งเป็นเรื่องของการทำความรู้จักกับสมองของคนเรา ทำให้เราเข้าใจว่าสมองมีศักยภาพที่น่าอัศจรรย์มากเพียงใด และเป็นเรื่องที่น่าเสียดายมากที่เราไม่สามารถดึงเอาพลังของสมองของเด็กๆ มาใช้ให้เกิดประโยชน์ได้ อ่านแล้วคุณจะเห็นตัวปัญหาที่เป็นอุปสรรคคอยฉุดรั้งการเรียนรู้ของเด็กให้ย่ำอยู่กับที่